Alby blöder!

Nu är det klubbat, Albybergets 1300 lägenheter skall säljas.
Att Dogge Doggelito skrivit ett debattinlägg förändrar inte mycket. Han är stor i Alby, men jag tror att politikerna avfärdar honom som "bara en artist"- Men han är en bra talare för Albyborna!
Jonas Sjöstedt från vänsterpartiet kan inte heller göra mycket, eftersom politikerna i Botkyrka redan har bestämt sig. Om jag inte har fel för mig (rätta mig i kommentarerna då) så är vänsterpartiet det enda partiet som är emot försäljningen.

Alby är inte till salu lyckades samla in den mängd namnunderskrifter som behövdes för att, men för många räknades bort för att de var ofullständiga. (Jag misstänker att min underskrift var för gammal, eftersom jag tidigt skrev under. Därför var min röst ogiltig...) Att de inte fick tillräckligt med röster betyder inte att man inte kan rösta för en folkomröstning i kommunfulmäktige, men alla partier (utom vänstern) hade redan bestämt sig vad som var bäst i deras ögon och ignorerade därför sina väljare och säljer till den med störst plånbok och minst erfarenhet av fastigheter...

Sveket mot Albys unga

Jag tror att de som har flest besvikna väljare är sossarna som gång på gång har svikit oss i Alby, och än en gång sviker de unga som försöker göra sin röst hörd på ett lagligt sätt.

Fler exempel på svek mot norra Botkyrka som jag har skrivit om är:

*SL-zonerna som segregerar kommunen

*Olika problem som jag upplevt pga kommunens ignorans (och här är hur det blev efter lagningen av asfalten... katastrof så klart)

*Så klart är bristen på en riktig fritidsgård den största saken som har förstört en hel generation (5-7 år med en "temporär" gård...)

Hur kunde det gå så långt?

Jag har skrivit om det innan i detta inlägget (med många bra kommentarer av en läsare).
Ett privat bostadsbolag hade inte fått sköta sin ekonomi så dåligt som botkyrkabyggen har gjort utan att staten hade reagerat. Då är man tvungen att ha pengar undanstoppade för framtida renoveringar, för de kommer. Nu har Botkyrkabyggen och alla andra kommunala bostadsbolag istället tagit ut vinsten och använt den till andra aktiviteter i kommunen under alla åren och trott att "staten säkert skall gå in och stödja vid en kommande renovering". Det är inte så man sköter någon ekonomi att "tro" att någon annan skall betala ens utgifter. Hur i hela fridens namn det har fått fortgå på det sättet utan att S regeringarna och de borgerliga har reagerat är en gåta som jag hoppas någon journalist kan gräva i.

Vad som är klart är i alla fall att efter denna försäljning till högstbjudande så kan inte Socialdemokraterna längre klaga på regeringens utförsäljningar av statliga företag-De säljer ju själva ut befolkningens egendom... och i sann sosse-anda så gör de på det sätt som Henrik Arnstad beskriver som konservativa diktaturer "folket skall inte lägga sig i politiken utan bara jobba så att de som har pengar och makt kan sköta sitt i fred" i boken Älskade Fascism.

Kampen är inte över säger de... jag hoppas att de svikna unga kan fortsätta att tro på demokratin även om de inte fick igenom sin vilja till folkomröstning. De fick i alla fall göra sina röster hörda... och snart är det val. Hoppas att Norra Botkyrkas väljare inte glömmer lika lätt som andra väljare brukar göra när det varit försäljningar eller skolstängningar. säg då inte "men de gör annars ett bra arbete" (kanske på riksnivå, men kom ihåg att man får rösta annorlunda på lokalnivå!!!)

Systemfel i betygen?

Uppdatering i slutet.

Sitter och är lite smått förbannad men vet inte om jag skall vara det på lärarna eller systemet.
Jag är själv lärare med 17 års erfarenhet, men har inte jobbat med de nya betygen eftersom jag gick över till folkhögskola för tre år sedan.

När jag då sitter och får höra att min ene son kommer att få betyget D i betyg och inte C för att han var ett poäng under gränsen på procentprovet, men flera poäng över C-gränsen på det andra provet och hade C förra terminen. Jag undrade jag varför. följande svar fick jag
*Detta är ett terminsbetyg. (Förr var det läsårsbetyg på våren, är det inte det längre?)
*Har man inte uppnått gränsen så har man inte.(Bra, tydligt. Det gillar jag, men om man uppnår gränsen senare under terminen då?)
*Man får bara komplettera om man inte uppnått godkänt (dvs fått F på provet).

Jag pressade läraren lite, och enligt honom så gäller det resultatet man fått på proven, även om det är nationella proven, fast där svävade han lite mer om att det bara är ett prov bland de andra... Men "Ett prov bland de andra" när varje prov är som en yxa.

Stämmer det han säger så är det ingen idé att säga till barnen som satsar på att få bra betyg att fortsätta plugga på de ämnen där de har råkat misslyckas i ett prov i början av terminen! Det låter ju jättebra.

Eget arbete

För att göra mig ännu mer förbannad när det gäller detta betyget så är NO-läraren sjukskriven resten av terminen och matteläraren skall vikariera. Eftersom allt är färdigt i NO skall eleverna jobba med eget arbete, dvs sådant de måste öva mer på i andra ämnen.
Jag frågade varför inte min son kunde få komplettera det avsnittet han hade misslyckats på under dessa lektioner, eftersom han då hade tid och läraren kunde se att han faktiskt lärde sig.
Det gick INTE!
"Då vill alla elever läsa upp sina betyg, och det blir en ohållbar situation". Men att läsa upp betyget på sommarskola skulle kunna gå... men då får man prata med hemkommunen.
Jag hävdade bestämt att gränsfallseleverna skulle haft möjlighet, inte alla, särskilt när skolan ändå ger eleverna minst 10 timmar arbetstid då de kan jobba för att lära sig saker de missat.

Komplettering

Jag är en jobbig förälder, måste han tycka. Jag har många barn och alla går inte på samma skola, vilket gör att jag ser olika sätt. Mina andra barn som går på engelska skolan pratar om att de "ska bara komplettera en sak i spanskan så får jag ett A".
Ja men... får man det?
Vad säger skolverket om detta? Någon som har ett svar?

Kemiprov

För att ta upp ännu mer om betyg så började det inte så bra i kemin heller.
Barnen bytte skola till denna terminen. Veckan efter skolan började skulle de ha kemiprov, fick de reda på på torsdagen och provet skulle vara på tisdagen. De hade jobbat med syror och baser under en månads tid.
De var nya på skolan och hade inga läromedel. Jag hittade en gammal bok som jag hade hemma som de kunde titta i under helgen. På måndagen fick de en bok att läsa i av läraren (för ni är ju tvillingar och bor tillsammans så ni kan läsa i samma bok). De råpluggade hela kvällen och var som förstörda.
Jag sa: "Gör provet för att se hur det går. Stressa inte utan läraren vet att ni inte har haft någon bok så om det inte går bra får ni säkert göra om det"
Ack, så fel jag hade. Den ene fick D den andre fick C (och hade B från förra skolan). Båda var besvikna och ville göra om det.
"Ni var ju duktiga och har klarat er så det behöver ni inte, ni kommer att få de betygen".
De som hade läst ämnet i en månad och fick F fick däremot göra om provet...
Jag mailade till rektor och lärare och tjatade. Rektorn hänvisade bara till läraren...
Barnen tyckte det var orättvist mot dem att de bara hade fått en dag på sig att plugga och i efterhand sa jag till dem: "Hade jag vetat så hade jag sjukanmält er för den dagen". (Är det "bra föräldraskap" att lära barnen ljuga på det sättet?)
Först vid utvecklingssamtalen fick jag möjlighet att prata med kemiläraren. Han menade att de var duktiga (den som fick C hade visst varit bäst i klassen), så varför stressa dem, men om de vill kan de få göra om provet, vilket gjordes innan påsk. Då fick de sitta och plugga igen hemma.

Föräldrar

Om det som har hänt mig är så det nya systemet är:
*Skicka inte era barn till skolan för att göra ett prov om de precis har varit sjuka och inte kunnat plugga, för då riskerar de hela terminsbetyget! Låt dem stanna hemma istället.
*Sätt press på era barn i början av terminen i alla ämnen, får de sedan under terminen ett sämre betyg i ett ämne så skall ni inte tvinga dem att plugga det så mycket utan fokusera på de ämnen som de fortfarande har chans att få bra betyg i. (Låter det som ett klokt tips från en som tycker att ALL kunskap är nyttig? Nej det är inget klokt tips, utan bara ett sätt att visa på systemets sjukhet-Betygen ÄR viktiga för att gå vidare till gymnasiet)

Förstår ni inte det nya systemet? Har ni helsvensk bakgrund? Känn er inte dumma... Jag är helsvensk och har satt betyg som lärare under 15 års tid och förstår inte. Tänk då på alla stackars invandrare som vill hjälpa sina barn och dessutom måste försöka förstå språket förutom det som jag inte förstår. Är det konstigt att vissa ungdomar förlorar tron på samhället?

Uppdatering

Jag mailade givetvis till rektorn med angående denna historia och fick svar samma dag. Eleven som fick ett D i procentprovet skall få göra kompletterande uppgifter för att visa vad han kan. Det är bra, men...
Hur många ungdomar som får betyg blir orättvist bedömda på detta sättet och föräldrarna vet inte vad de skall göra?
Det är ett stort problem anser jag, och det är först nu som jag har kunnat råka ut för det för mina barn har kommit upp i betygsålder. Hoppas jag inte råkar ut för mer under de kommande åren...

Röda hund i Södertälje!

Enligt pressen utbröt den värsta epidemin av Röda hund i fjol, och nästan alla fall skedde i anslutning till Järna utanför Södertälje, där antroposoferna har sitt starka fäste och Saltå kvarn och Vidarkliniken ligger. Vidarkliniken är de som "missade" en hjärnblödning och ordinerade senapsbad och antroposofisk medicin istället.

Röda hund är ju en barnsjukdom, och det är väl inte farligt att få den om man är vuxen, tänker många, och anser kanske att det till och med är bra om man får den "den naturliga vägen" istället för att ta MPR-vaccinet.
Det är rätt att det inte är farligt för vanliga människor, men om en gravid får röda hund riskerar fostret att få fosterskador. Därför är vaccineringen inte bara ett sätt att skydda er själva utan även de som är i er omgivning så att inte friska foster får handikapp på grund av andras oförsiktighet! Det är därför läkare varnar för röda hund.

Jag skrev redan i juli förra året om Vidarkliniken och varnade för dem och även för deras skolor- Waldorf - som även de kör indoktrinering av sin så kallade religion. Hoppas fler får upp ögonen på denna egoistiska grupp av människor som inte tänker på andra personers barn, och till alla gravida

Undvik att åka till Södertälje och Järna, för risken finns att ni smittas av Röda hund!

Omar Mustafa vs Abdirisak Waberi

Omar Mustafa har nu avgått efter stormen som blev. Media tycks skylla på att han hade bjudit in talare som är antisemiter till en konferens som var samma vecka som socialdemokraternas konferens där han valdes in som suppleant i partistyrelsen.

Varför tar det en enkla vägen och skyller på antisemitism? Det anser jag är fel. Vi har andra partier med som har bjudit in talare som uttryckt sig plumt och de har fått vara kvar. Man måste istället gå lite djupare anser jag och titta på vad som ligger bakom. Här går Aftonbladet igenom hela veckan med vad som har hänt: Länk.

Omar är ordförande i Islamiska förbundet. Där har han, liksom sin företrädare Abdirisak Waberi, haft stor möjlighet att påverka för att göra situationen jämlikare för män och kvinnor. Ser man på deras stadgar så säger de rakt ut att män och kvinnor inte skall vara lika inför lagen, vilket Vivian Macdisi tydligt skriver om här. För att själv läsa stadgarna läs här. Att det sedan finns folk som försvarar honom inom den religiösa delen av socialdemokraterna är väl för att de är rädda att deras egna värderingar skall undersökas... men då räcker det att gå till en SvD-artikel från 29 december 2012 för att se hur den Broderskapsrörelsen "tvättade bort" kampen för HBT-rättigheterna hos den muslimska delen av gruppen. Har de ingen skam i kroppen?

Ser man till vilka Omar umgås med så är det bara till att titta på kortet under. Helena Benaouda är ordförande för Sveriges muslimska råd och anser att det inte finns extremism i Sverige, samtidigt som hennes svärson döms till fängelse i 12 år för planerat terrordåd i Danmark

Stockholm 2010

Omar, som enligt folk som har träffat honom är en trevlig person, skulle ha tagit sitt ansvar för jämlikheten och det land som han bor i när han hade möjligheten. De värderingar som visar sig i det dokumentet, som även Waberi står bakom är inte förenliga med något svenskt parti. Omar fick möjligheten att välja S-styrelsen eller Islamiska förbundet. Han valde att försöka bli en muslimsk martyr och lämna S. Jag anser att Sossarna gjorde helt rätt, anser jag, när de inte kunde tolerera att man privat har helt andra värderingar än vad partiet står för och vill sitta i styrelsen. Fråga Jimmie Åkesson som också rensat ut en hel de.

Abdirisak Waberi

Då är frågan vad moderaterna skall göra med Waberi. Bahareh Andersson tycker jag skriver sunt på newsmill och menar att Reinfeldt borde ställa vissa frågor till Waberi med kamera på och om han inte svarar med de värderingar som partiet står för så kan han inte vara kvar. Han har ju redan svart på vitt visat för RFSU att han har stenåldersmentalitet i mycket. Hur kan en sådan företräda moderaterna i riksdagen?

Det hela handlar bara om att partierna försöker fiska röster i den muslimska världen genom att ta till sig de som är ledare i olika organisationer utan att titta på vad de står för. Om de istället tog till sig av de tusentals muslimer som lever och bor i Sverige och delar de svenska värderingarna så skulle partierna kunna hjälpa till att förbättra villkoren för många fler unga kvinnor och homosexuella muslimer (i stadgarna som jag länkade till står det att familjen bara kan skapas mellan man och kvinna...vilket Hbt-S har reagerat mot).
Vad är det som är så svårt med att hitta muslimer som vill engagera sig politiskt? Jag är säker på att Bahareh har många vänner som är lika framåt som hon!

Nazism och fotboll i Grekland

För fotbollsspelaren Giorgos Katidis som har spelat i grekiska landslaget för fotboll, och spelar (?) för klubben AEK Aten, har det inte varit lätt sista tiden.

Han gjorde en nazisthälsning efter ett mål i en ligamatch för ett tag sedan för att "hedra supportrarna som gillar partiet Gyllene gryning". När han blev avstängd från spel i klubben resten av säsongen och inte får spela i landslaget mer så hävdade han att han inte visste vad hälsningen betyder. Nu har han fått ännu strängare straff genom att han inte får vistas på en idrottsanläggning på 3 månader!

Att komma med en sådan bortförklaring visar rätt tydligt hur dumma nynazisterna verkar tro att normala människor är. Att Hitler lyckades lura Tyskland under 30-talet (när det var depression) är en sak, och att fascisterna på olika sätt har lyckats ta makten i olika länder (ofta genom militärkupper som i Sydamerika), men det går inte fler gånger. Annars kanske det istället visar hur dumma nynazisterna är?

Först och främst skall man se på vad det är för parti som han ville hylla:
Gyllene gryning, som jag skrev om här under OS, är ett ultranationalistiskt nazistparti som går runt och slår invandrare på Atens gator. De drar sig inte heller från att misshandla kommunistiska kvinnor i direktsänd TV-debatt med knytnäveslag (40 sekunder in i videon syns hur Ilias Kasidiaris kastar ett glas vatten på Rena Dourou från vänsterpartiet, och den äldre Liana Kanelli från kommunistpartiet kastar då en bunt papper på honom...)!

Om inte Katidis kände till den episoden är det konstigt, men en sak är säker- Han måste ha vetat om att Greklands olympiska kommitté stängde av grekiska idrottare som uttryckte sig rasistiskt under OS. Han får nu sota för sitt idiotiska tilltag, men tyvärr så kommer han säkert att bli en martyr för Gyllene grynings anhängare i hela Grekland och även hyllas i nynazistiska kretsar i Sverige och övriga Europa som en som vågar...

Hoppas i alla fall att det grekiska folket vågar stå upp mot dessa idioter och kämpar för demokrati och mot partier som har anhängare som gör på det sättet... Samma sak gäller givetvis i Sverige där vi med har ett parti som har många anhängare som tar till nävarna på olika sätt och uttrycker sig rasistiskt: Sverigedemokraterna! Här gäller det med att svenskarna (dvs de som är svenska medborgare) står upp mot detta missnöjespartiet och kämpar för demokratin. Läs på mer om partiet och lyssna inte bara på vad de "vill göra" utan "Hur de skall klara av att lösa det de vill göra" med! (Ja, det är sant att Jimmie Åkesson verkar försöka tvätta bort en del smutsig byk, men de som utesluts ur partiet fortsätter jobba inom dess stödorganisationer... det är en farlig sits, eftersom vi som står utanför inte kan se hur maktstrukturen fungerar då, som i andra partier). De som blir utkastade från Sd drar sig till mer extrema fascistpartier, vilket i sig är farligt!!!

Skall Måhl styra skolan?

Just nu pågår det en debatt om skolan och om man skall gå om en klass när man inte når målen.
För mig är svaret kluvet. Per Måhl, som är känd inom skolvärlden och betygssättningssakkunnig har en åsikt medan Per Båvner, sociolog och analytiker på utbildningsdepartementet tills i fjol, har en annan. Enligt mig har båda rätt.

Båvner

Båvner har rätt på det sättet att elever som går om i senare årskurser oftast är skoltrötta av att ha misslyckats under så lång tid att de redan har gett upp. För dem är skolan bara en lång väntan på att bli utsläppta så de kan få jobba, och de har svårt att inse att jobben där de kan tjäna lite mer pengar kräver utbildning. De behöver vinna denna insikt själva genom trial and error.
Båvner går igenom ungefär samma tankegångar jag gjorde när jag beslutade mig för att inte göra lumpen- Ett år utan lön gör att jag förlorar mycket rent ekonomiskt... Enligt Båvner så kostar det först och främst ca 100 000 kr/år, vilket i sig är en stor summa pengar som skulle kunna användas till extra resurser för hela klassen och stödja många istället för en omgång (om nu skolan hade fått dessa pengar, vilket den inte får). Sedan är det kostsamt för staten att arbetsföra personer inte kommer ut på arbetsmarknaden så tidigt. Men till Måhl istället då

Måhl

Måhl anser att om man går om tidigt (innan 16 års ålder) så får man en chans att lyfta upp sina kunskaper så att man kommer i fatt. De som inte går om innan 16 kommer ändå att tvingas göra det i gymnasiet (det som var IV) eller andra arbetsmarknadsutbildingar och då kosta större resurser. Dessa personer riskerar även att falla in i kriminalitet (min kommentar, inte Måhls) när de ser sig i en hopplös situation.
Den kostnadsbesparing som Båvner ser gäller ur statliga ögon, och inte i ögonen på en rektor, för rektorn får knappt några extra resurser för att ta hand om elever som fortsätter (med ett åtgärdsprogram), men en omgång ger dessa pengar.

Min åsikt

Att gå om för sent ger inget, anser jag, eftersom eleverna är så skoltrötta att de bara kommer att fortsätta misslyckas och kosta samhället dyra pengar.
Det som behöver göras är därför att lärare på de lägre åldrarna måste bli bättre på att våga säga ifrån, och få stöd av rektorn, när de upptäcker en elev som behöver stöd i form av ett extra läsår. Helst skall man gå om innan årskurs 4, för det är oftast bristande läs och skrivkunskaper som gör att man kommer efter och har svårt att komma i kapp. Det har hänt mig allt för många gånger att jag har fått sitta i klass 7 med yxan och sagt (lite hårddraget) "Ditt barn har inte kunskapen och möjligheten att klara nästa läsår utan måste nog gå om". Föräldrarna har då chockat svarat "Men vi har ju i 6 år fått reda på att vårt barn jobbar bra och klarar sig". Jag har då fått förklara att läraren har menat "...klarar sig utifrån sina förutsättningar, men inte når upp till målen". Efter en diskussion för stå de oftast och barnet har fått gå om, men detta förfaringssätt skulle inte behöva ske. Barnet är redan trött på misslyckanden där och skulle gått om tidigare (annars inte alls).
Nu är risken för detta mindre när eleverna får betyg tidigare, men jag undrar ändå hur många av "mellanstadielärarna" som sätter F på snälla elever för att inte göra dem ledsna. Att sätta betyg ingår i lärarutbildningen för högstadiet och gymnasiet, men hur mycket har det behandlats för låg och mellan under lärarutbildningarna före år 2005?
Att sedan tycka som grön ungdom och bara vilja ge ett omdöme istället för betyg har ju visat sig inte fungera. Det är ju så det var innan, de styrs bara av sin ideologi enligt detta svar. Nå får eleverna ett betyg, och omdöme med åtgärdsprogram måste skrivas om man inte får godkänt. Omdömesskrivningar för alla elever (upp till 200 st för vissa ämneslärare) är dock så omfattande att skriva att ännu mindre tid skulle finnas till lektionsplaneringar.

Måhl påpekar även att rektorn måste få ett bättre stöd från skolverket för att kunna ta denna typen av beslut. Jag tror att de har det redan, men tydliga riktlinjer skadar aldrig.

Egen erfarenhet

Jag har själv råkat ut för att en elev behövde gå om, men rektorn ville inte det (eleven hade släktskap med rektorn som då såg det som ett misslyckande). Där var problemet språkliga som gjorde att eleven inte förstod nyanserna i texter även om den hade bra svenskt uttal. (att säga meningen "det är fler ägg på det bordet än på det" betyder inte att man förstår vad ordet "fler" betyder. (Här pekade eleven på det bord med minst antal ägg och sa fler!), se Gunilla Molloys matematiska begreppsordlista sist i denna länken) Eleven fick stora problem med alla skolämnen eftersom den inte förstod vad som var fel i det den gjorde, och extra resurser fanns för att förklara. Denna elev hade tjänat på att få ett år extra i lugn och ro för att förbättra sitt språk när den gick i klass 4 än att komma efter i alla ämnen och alltid känna sig misslyckad.

Låt elever gå om om de behöver det, men vänta inte tills årskurs 8, för då är det för sent!
Avslutar med en video om hur viktigt det är tt lära sig alla ämnen

Allmänbildningens kunskapskomplexitet

"To bee or not to bee", är en fråga som diskuteras i en känd story. För att förstå vad som menas, och andemeningen i uttrycket måste man ha allmänbildning. Man måste känna till både litteraturhistoria, filmhistoria, barnböcker, engelska och erfarenhet. Det är väldigt komplext vilket gör att många ofta missar nyanserna i det som sägs och inte sägs i konversationer runt middagsbordet eller förhandlingsbordet.

Det första många reagerade på, tror jag, när de började läsa detta inlägg är att jag stavade fel i det engelska citatet, men jag tror inte att Nalle Puh anser det när han anspelar på honungens kungar, även om William Shakespeare nog hade reagerat.

Klippet här ovanför är episod 11 säsong 3 från 1990 och hette på engelska det citat som jag inledde med.

Detta var bara ett enkelt exempel för att belysa vad Krzysztof Bak, docent i litteraturvetenskap vid Stockholms universitet, försöker belysa i DN-kulturs artikel Svenska studenter har alla svar – men inga frågor.

När man är på högre utbildningar och skal vidare ut i arbetslivet så gäller det att man inte bara har kunskap i det ämne man har studerat utan även att man har så mycket kunskap utöver det att man kan sätta in sina arbetsuppgifter i en komplex helhet som inbegriper allt ifrån (i min kommande profession):
Medicinsk teknik, läkarjargong, ingenjörsjargong, kulturella och religiösa skillnader blandat med modeordet social kompetens. Dessutom är historiekunskap ett måste för att förstå de olika kulturella skillnaderna.

Som ingenjör kan jag inte bara förlita mig på att ha alla svaren. Hur skall jag då veta vilka behov de som skall använda tekniken har av den? Man måste lära sig att ställa rätt sorts frågor inom alla utbildningar för att få fram så bra och flexibla lösningar som möjligt samtidigt som vi får alla att bli mer intresserade av allmänbildning för sin egen och arbetets skull. Det är där den svenska utmaningen finns för att bli en spjutspets inom vetenskaperna!

Det är även där, i den fria kunskapens värld som jag försöker röra mig och påverka genom att vara medlem i Wikimedia Sverige (Det kostar endast 100 kr att bli medlem och stödjer allas rätt till fri kunskap).

Som avslutning, och ett tillägg utifrån första kommentaren, kommer här ett tips från en professor i Virginia, USA. Det klippet säger ungefär samma sak som jag.