Skolakut, hjälper det?

Det är tur att något händer i Stockholm nu, och man skall starta en skolakut som skall ta hand om svåra fall, när det uppstår (om förslaget går igenom i utbildningsnämnden). Det skall ta max 48 timmar att placeras på den om man är/har varit så stökig eller hotfull att man blir en fara för de andra i skolan.

Det låter bra, men gäller det bara de kommunala skolorna så hade det inte hjälpt mig ett dugg när jag blev utsatt för bettet av en elev som gjorde att jag slutade jobba som lärare och istället tog beslutet att ta studielån och studera igen. Det blev en ekonomisk kris för mig (men jag ansåg mig inte vara sjuk, och ville därför inte vara sjukskriven och en belastning för samhället), men jag är gladare nu än jag var i slutet med den psykiska stress det innebär att bli misshandlad på det sättet av en elev (och arbetar lite extra som folkhögskolelärare med, samtidigt som jag har tänkt att bygga upp ett länkskafferi för skolorna på min nya blogg Nyttolänkar i skolan.)

Nästan två år efter att jag blev biten skrev jag ett brev om det till utbildningsministern Jan Björklund, och jag fick ett svar. Allt det är publicerat i posten (S)ommarskola eller lovskola.

Det kommer inte att hjälpa mig i min situation, men jag välkomnar allt som gör att mina egna barn kan få bättre studiero och att de som stökar och stör inte skall få fritt spelrum för "de är ju barn med och måste få utvecklas i en vanlig klass". Tänker man så så har man glömt bort alla de andra i klassen som inte är vuxna och inte skall behöva "förstå att han/hon behöver vara i klassen för kompisarnas skull". De andra eleverna förtjänar den studiero som skall finnas i var skola, för de är där för att investera i sina liv för framtiden! Ingen vuxen person skulle acceptera den situation som många av deras barn utsätts för, så varför skall barnen acceptera det?

Politikerna tycker ju själva att det är skrämmande att det är så många som inte tar studenten med fullständiga betyg, som jag skrev om i inlägget Skola...arbete. Gör man så att eleverna får en lugnare skolgång så löser man mycket av problemen, anser jag, och man behöver inte fundera längre på att förlänga skolplikten, vilket jag skrev om i inlägget Längre skolplikt löser inte problemen.

Då kanske det inte längre blir som Jenny Sjöström skrev om att lärare offras för framtiden, och som ni kan läsa mer om i inlägget Lärare offras för framtiden!, där en ex-kollega till mig valde att börja jobba i charken på ICA istället för att fortsätta jobba med det han var utbildad till... är det klokt?


Fram för fler drastiska förslag som kan göra att den svenska skolan återvinner sin status!!!
(Glöm då inte lönerna...)

Uppdatering Kd

Nu kommer det lite förslag från Kristdemokraterna! Låt mig analysera Annika Eclunds (talesperson skolfrågor) fyra punkter:
1. Databaserna med information om alla skolor, deras resultat och skolinpektionsprotokoll måste förbättras och tydliggöras.
(Hon missade att skriva om protokollen, men jag förutsätter att det skall vara med). Låter jättebra, för annars får sådana som jag sitta och hjälpa föräldrar att hitta det och analysera. Det är bättre om alla föräldrar har en chans att hitta det själva. Med det menar jag inte att jag inte vill hjälpa till, men det är många som inte får hjälp och då blir deras barn lidande (jag har hjälpt 2-3 par föräldrar vart läsår med skolbyten i Stockholmstrakten). Det tycker jag inte behöver vara ett politiskt beslut, utan det borde det pedagogiska skolverket ha kunnat lista ut själv, eller? Det skulle vara bra om alla nyckeltal och sammanfattningar från skolinsketionsprotokollen skrev på engelska, spanska och arabiska med, eftersom många föräldrar har stora brister i svenska språket.

2. Skapa ett kompletterande skolpengssytem som ger bidrag utifrån elevförbättring i resultatet.
Det ser alltid fint ut på pappret, men fungerar inte i praktiken. Elever med särskilda behov drar ner på resultaten och därför blir det inte så önskvärt att ha dem. Risken för betygsinflation blir större...
Ta istället och arbeta för att förbättra systemet med extra resurspengar till de elever som är i behov av särskilt stöd. Som det är nu så är många kommunala skolor dåliga på att skicka de eleverna till utredningar-kostar för mycket- utan ger dem gärna "elevassistenter" terminsvis i form av arbetsmarknadsåtgärder. Byter sedan en sådan elev skola till en friskola så finns inga "diagnoser" antecknade, och de har inte råd med assistent. Då måste den skolan betala utredningarna som kostar 10-20 000 kr (som borde gjorts av den förra skolan), och de tar tid att göra. Detta leder till att extrapengar till elevstödet kan saknas i en till två terminer. Gör istället så att man kan tvinga den förra skolan att betala en utredning+ 10% i straffavgift om den nya skolan tvingas göra en utredning och det visar sig att eleven har en diagnos som skulle upptäckts innan skolbytet. Då får vi ett bättre system!

3. Låt Skolinspektionen stänga de riktigt dåliga skolorna.
Det får de göra redan nu. Problemet är att de ger för mycket tid till dem att förbättra sig. Förtydliga i regelverket vilka krav som ställs på skolorna om inte skolan skall stängas med en tidsfrist på 2 månader (Grava fel). ÄR det så grava fel så att skolinspektionen ger fristen 2 månader så skall tillståndet inte kunna ges tillbaks, utan det skall hittas nya skolplatser till eleverna under den tiden. Hårdhandskar! Inget daltande med bottenskrapet.
Däremot räcker det med en tillsägning om en skola brister i något litet bara, som Europaskolan i Stockholm, enligt skolverket, när det gäller att ha med sig matsäck en gång i veckan.
Detta förslagt var inte populärt hos alla. Några gymnasielärare svarar på det här.

4. Stävja betygsinflationen genom externa examinatorer och fler nationella prov.
Grattis alla lärare. Fler nationella prov betyder ytterligare arbetsuppgifter utan högre lön eller mer tid till att göra uppgiften (rättandet och utvärderandet)! Det låter bra i väljarnas öron, men ni politiker måste tänka på vilken arbetsbelastning ni ger lärarna. De externa examinatorerna kan dock få komma, men var skall kostnaden för dem tas?

Till sist så hoppas jag att alla lärare och annan personal på skolorna är extra uppmärksamma på mobbing nu i början av året. Det är då man kan hindra ett årslångt lidande genom att mota Olle vid grind! Tänk på det.

Uppdatering Mobbning

Som jag skrev i sista stycket här ovanför. Gäller det att vara uppmärksamma nu i skoltider så att vi kan minska mobbningen. Då är det viktigt att föräldrarna lär sina barn att handskas med internet så att man även fångar upp det där. Enligt tidningarna så ökar kränkningarna på nätet, vilket tyvärr är ganska naturligt eftersom många vistas där. Många kränkningar kommer aldrig upp till ytan, men föräldrarna har ett stort ansvar i att se vad som händer. Lärarna kan försöka stödja, men detta problemet måste lösas utanför skoltiden med. Föräldrar gör som jag skrev i posten Grooming lek och allvar!och lär era barn netikett! Skjut inte över allt på skolan, för den har inte allt ansvaret (men den kan hjälpa och stödja!). Var heller inte sena att våga anmäla trakasserier (X) via nätet till polisen, för de har resurser att använda mot denna typ av ofog.
Jag måste dock hålla med piratpartiets ledare Anna Troberg att den lagen som nämns i artikeln som länkas vid (X) tyvärr mer blir ett sätt för oss medborgare att förlora en del av vårt privatliv än att den hjälper mot mobbning. Mobbningen kommer man bara åt genom att man aktivt arbeta mot den med samtal och att föräldrarna hela tiden har koll på sina barn

Uppdatering litteratur

Allt blir så klart när man läser om boken Godkänt? En reportagebok om den svenska skolan av Emma Leijnse. Vad var det som gick fel med skolan?
Korvstoppningen saknas, och eleverna är så rädda för att få lära sig något. "Man får inte ge läxor" har jag hört många gånger, och det verkar som om eleverna verkligen tror på det. Jag har tappat räkningen på hur många elever som har börjat hos mig i klass 7 utan att kunna multiplikationstabellen (som man skall lära sig i klass 3-4). Lite gamla hederlig korvstoppning och råplugg av grundläggande begrepp och färdigheter till den svensk skolan och vi skulle skjuta i topp jämfört med alla andra, men det är ingen, utom Leijnse, som vågar säga att korvstoppningen saknas.
Det är synd, för det är inte roligt att vara den ende som kan för jag tycker om att lära mig (sitter mycket på Wikipedia och redigerar stavfel och lägger in källor och har därför lärt mig väldigt mycket!).

Uppdatering strejkhot

Samtidigt som detta skrivs sliter lärarfacken med att försöka höja kvaliteten på den svenska skolan genom att få upp lärarlönerna till rimliga nivåer. Tyvärr så går inte det, eftersom kommunalskatten skulle behöva öka så mycket då...och vem vill betala mer i skatt? I tidningarna står det att det kanske blir lärarstrejk. Jag förstår dem, men 10 000 kr mer i månaden är lite i saftigaste laget.
 Läs brevsvaret från utbildningsdepartementet i mitt blogginlägg (S)ommarskola eller lovskola-Fp vill ha statlig skola! Kanske det skulle vara något?

Grooming lek och allvar!

Grooming är en lek för vissa vuxna, när de försöker lura ungdomar till att öppna sig sexuellt för dem. Nu för tiden sker det ofta via internet, och Alexandramannen är ett välkänt exempel på det, medan fallet i Uppsala är nytt. Men för alla föräldrar och de barn och ungdomar som utsätts är det allvar!

Polisen jobbar sedan Alexandramannen med att förbättra och förnya arbetet för att hitta nya sätt att hitta personer som utsätter ungdomar för dessa övergrepp. Här är en del exempel på nätbaserade brott: länk till DN Många förespråkare för datalagringsdirektivet tycker att det är bra för att man kan stoppa dessa personer, både män och kvinnor. Enligt Europaportalen är det en onödig lag eftersom vi i Sverige redan har lagar som hjälper mot just det. Själv är jag också emot denna lag och tycker inte det är rätt väg att ta brottslingarna EFTER något har hänt utan att man måste bekämpa det INNAN. Inget mer om den lagen nu!

SvD har idag en mycket bra (och lång) artikel om vilka risker det finns på nätet och att vi vuxna måste finnas där för ungdomarna, skriven av kammaråklagare Ulrika Rogland (åklagare under Alexandramannens rättegång) och psykologiprofessorn Sven Å Christianson

En liten historia

Jag vill också lyfta fram detta. Jag har själv varit med om att ett barn som jag känner blev lurat att skriva sitt mobilnummer till en på Runescape. Han hade precis fått börja spela på nätet hemma hos mig. Helt plötsligt gick han runt i lägenheten och jag frågade vad det var. "Inget" svarade han lite stressat och fortsatte leta. Då stoppade jag honom och började prata med honom, framför hans mamma, och undrade. Då visade det sig att en person hade sagt att om han gav sitt telefonnummer så skulle han ringa och berätta några hemligheter på det spelet... Min egen son som hörde det utbrast "Hur kan du gå på det, så får man aldrig göra. Det är mot runescape-reglerna att göra så. Visa mig vem det var skall jag rapportera honom så han låses".
Båda två var 9 år gamla. Den ene van vid nätet och jag hade varit noga med att lära mina barn att vara försiktiga. Den andre var helt ny på nätet och mamman kunde inte mycket om det. Båda är nu duktiga surfare som vet hur man skyddar sig.
Att skydda sig och att prata om vilka risker som kan finnas med internet gör jag även med tjejen här hemma. Hon är på väg in i tonåren, och det betyder tyvärr att hon även kommer in i riskzonen för att bli utsatt för konstiga påhopp av snuskgubbar på nätet, som dessa tjejer berättar om.

Föräldrar

Jag hoppas att alla föräldrar gör som jag och tidigt börjar prata med sina barn. Snälla gör det. Lär era barn att det finns farliga människor som bara är ute efter att såra andra för sitt eget nöjes skull. Det kan handla om "den blåa bilen" i söderort, Stockholm för två år sedan, eller "oskyldiga" bilder som läggs ut på olika fotosidor för att betygssättas.

Gör inte som allt för många föräldrar och lägg över ansvaret på lärarna. Lärarna lär inte ut så mycket om internetsäkerhet, utan där ligger ansvaret hos Er. Jag är själv lärare och har ofta gått längre än vad som krävs av mig i min undervisning för att visa hur farligt det kan vara. Jag gick för två år sedan in på en fotosida, typ denna, och såg bilder som småtjejer har lagt upp, och på många stod det även mobilnummer. Det var en skrämmande, och jag visade mina elever hur lätt det var att få tag på sådant. Eftersom vi hade föräldraträff med samma vecka så visade jag dem med det. 

Mer kan jag inte göra som lärare, utan ansvaret ligger hos Er! Ni måste skydda barnen genom att lära dem hur man skall vara på internet och i verkliga livet. Ni måste uppfostra era barn, precis som jag får göra, in i en ny värld som är osäkrare än vad den var när vi växte upp.

Kan ni inte så mycket om vilka faror som finns så kan man alltid be om hjälp så finns det säkert någon vänlig själ som ställer upp för att hjälpa. På det sättet kan vi alla stödja barnen på sin väg in i vuxenlivet. 

Vart man kan vända sig? Som vanligt har Svd (som alla andra tidningar) missat att de kunde ha en faktaruta till sin utmärkta artikel (samma länk som ovan) för att hjälpa föräldrar till bra ställen där de kan lära sig mer om hur de kan lära barnen att skydda sig själva. (Själv tror jag inte på censurverktyg för barnen, för det lär de sig snabbt att komma runt... via tunnlar till exempel)

Här kommer tre exempel jag hittade på nätet efter en snabb googling. (Jag kan inte garantera kvaliteten, utan vill bara visa att det finns hjälp):

Folkuniversitetet - Misstänker den är bra, men den är lokal

JL Utbildning - Verkar bra, men är säkert dyr. Man hittar mycket användbart på nätet för att kunna stödja barnen.

AV Media i Kalmar- Samma som den ovanför.

Jag då? Självklart så gör jag vad jag kan för att hjälpa och stödja de som jag känner, och som lärare gjorde jag mitt med. Tillsammans bygger vi den nya generationen! (MEN, de flesta som läser detta känner inte mig och en av de första reglerna på internet är att man inte skall lita på någon man inte känner på nätet!) Läs gärna detta med om att prata sex med sina barn, skrivet av mig: Prata sex är kul!

Uppdatering: Kd vill att lagen om grooming skall bli hårdare och anses vara "en förberedelse för annats sexualbrott, typ övergrepp". Det är ett förslag som jag välkomnar, för vi måste skydda våra unga!

Längre skolplikt löser inte problemen

Än en gång så vill politikerna in och lösa skolan problem genom att förlänga skolplikten.
Under 90-talet ändrades alla linjer på gymnasiet till treåriga program så att alla skulle "ha möjligheten att läsa vidare på högskola". (Det är inte skolplikt på gymnasiet, jag vet, men det är nödvändigt att ha slutbetyg) Vilken tur min pappa hade som hatade skolan. Han behövde bara gå sju år (och på den tiden så lärde han sig lika mycket matte som man gör upp till årskurs 9 nu och en del av gymnasiet). Det tilltaget har inte gynnat de som var skoltrötta, utan enligt vad jag ser med egna ögon (inte statistiskt) så är det fler som saknar avgångsbetyg nu än innan.

Det som sker nu är på andra sidan av skolåldern och är lite mer okej. Tomas Tobé, moderaterna, och Eva-Lis Sirén, lärarförbundet, har skrivit en debattartikel i DN om att förlänga skolplikten genom att göra förskoleklassen obligatorisk eftersom det är där som mycket av förberedelserna görs inför den riktiga skolan.På ett sätt så är det lovvärt att göra det obligatoriskt, eftersom de flesta redan går där, och de som inte går där missar mycket så att de ligger efter i klass 7.

Jag är dock lite kritisk till att sätta för stor tilltro till en sådan sak. Det måste ske drastiska ändringar i övriga skolan med för att sådana som jag (utbildad Ma/No 4-9-lärare som arbetat i 15 år) inte skall sluta jobba i skolan. Titta bara på hur många olika arbeten en lärare utför under en dag, och vad man kan bli utsatt för utan kompensation (my story).

Bra kom med förslag, och se till att de har en stabil grund att stå på med de andra partierna över blockgränserna så att det inte ändras stup i kvarten, men glöm inte bort att göra så att de befintliga lärarna orkar med att jobba utan att bli slagen och psykiskt misshandlade.

Rasistskor!

Företaget Adidas har släppt bilder på sina nya tänkta storsäljare, vilket kan ses i the Huffington Post. Många i de färgades läger i USA tycker att skornas kedjor runt benen påminner mycket om slaveriets bojor och anser därför att skorna är ett rasistiskt påhopp. DN har sammanfattat den engelska artikeln väl och citerar Adidas pressmeddelande där de lyfter fram att skaparen av skorna är känd för sin udda och lättsamma stil.

Låt mig analysera detta lite. Först, vem skapade skorna och hur rasistisk är han:
Han heter Jeremy Scott, och har utbildat sig i bland annat Paris. Hans kläder är ofta använda av stora artister, varav jag bara väljer icke "kaukasiska": Eason Chan, Rihanna, Beyoncé Knowles med flera, och den färgade artisten Rye Rye säger han är hennes favoritdesigner. Med ett sådant klientel är det svårt att se att han skulle vara rasistisk.

Tittar man på själva företaget och vilket klientel som de har, och vilka de säljer skor till så har jag ytterst svårt att tro att de tänkte sätta bojor på sina färgade sprinters.

Afroamerikanernas historia


Med sådan mörk historia som de färgade har upplevt i USA så är det inte konstigt om de ser rasistiska spöken lite här och var. Alla känner till KKK, men det är så mycket mer än så. Ett exempel som jag aldrig hade hört talas om innan jag flyttade till USA för att undervisa är när skolorna i Farmville, Virginia, stängdes i fem år på grund av att kommunen inte ville att färgade elever skulle gå tillsammans med "vita". När man kommer till ett sådant samhälle där föräldrarna har förvägrats undervisning av de vita så märker man ganska snart att det är något som gror under ytan. De känner sig ofta som andra klassens medborgare och även barnen anser att de är orättvist behandlade av skolsystemet (även om hela skolledningen var färgad när jag var där, men nu är det lite annorlunda).

Vem har rätt?

Säga vad man vill om Adidas och deras avståndstagande, och min beskrivning av Scott. Som lärare försöker man alltid lära sina elever att det är inte vad DU anser är mobbing som sårar, utan hur mottagaren känner sig. Det borde åtminstone Adidas, med sin mångfaldsplan haft i åtanke att sådana bojor kan misstolkas i USA. Man måste tänka efter före! En gyllene regel är att kunden alltid har rätt. Det borde de ha lärt sig vid detta laget, eftersom de redan 2006 råkade ut för en rasistskandal som hette duga med sin "Gula serie"

(S)ommarskola eller lovskola

Uppdaterad med brevsvar i slutet
....................

Socialdemokraterna skriver i DN debatt idag att de vill korta ner sommarlovet för de elever som inte uppnår målen under skolåret. På detta sättet skall de få mer chans att uppnå målen genom att ha professionella lärare som hjälper dem i upp till 20 dagar extra. 20 dagar extra?
SvD tar upp det under rubriken "Sommarskoletvång för betygslösa", medan aftonbladet ser det som ett straff för lågpresterande elever...

Det är bra att S försöker bry sig om eleverna, men har de glömt bort lärarkåren i detta? Kåren går på knäna av den tunga arbetsbelastningen och fler och fler lärare beslutar sig för att lämna yrket och göra annat, som jag skrev på min engelska blogg, med exempel. Är det då klokt att lägga på mer arbete på de som än så länge orkar vara kvar? Senaste veckan har en del lärare börjat visa hur de mår för utbildningsminister Jan Björklund genom att följa denna länken från lärarsidan Lektion.se där man just nu diskuterar detta. Mitt brev i sin helhet, som skickades 10 juni på kvällen, publicerar jag i sin helhet nederst i detta blogginlägg.

Mitt förslag

Jag har ett annat förslag för att få fler att klara grundskolan, och det bygger på friskolan DiStras koncept:
Att läsa in vad man har missat efter ett år är inte klokt, för då har man ju redan hunnit glömma så mycket. Det är bättre att utnyttja den tid som finns under terminen. Inför loven görs en genomgång av alla elever, samtidigt som man skriver omdömen till utvecklingssamtalen. De elever som inte har uppnått målen under den gångna perioden blir då kallade till att ha skola under höstlov och sportlov (3 dagar var) och 3-4 dagar innan terminsavslutningarna. Dessa dagar är obligatoriska och ingår i den undervisningstid som redan är ålagd lärarna och eleverna (194 dagar). För de elever som har uppnått målen, och om föräldrarna godkänner det, är lediga under dessa dagar. Man kan om man vill se det som att de får en morot i form av extra ledighet, vilket gör att väldigt många som i vanliga skolor inte skulle nått målen till betygssättningen jobbar väldigt bra i slutet och lämnar in alla sina uppgifter!

De elever som går på lovskolan får då möjligheten att ha extra undervisning i mindre grupper med sina egna lärare i anknytning till de avsnitt de hade problem med. De slipper vänta att lära sig moment i matte som resten av året bygger på tills årets slut. Samtidigt så handlar det om en ordningsfråga eftersom eleverna redan känner lärarna så blir det lugnare än om man för ihop många skoltrötta elever från olika skolor i en klass med en för dem okänd lärare.
Lärarna tjänar med på det eftersom de kan lyfta eleverna och få bättre kontakt med de svaga eller skoltrötta, och inför betygssättningen får man mer tid till att fundera på de knepiga betygen

Skolavslutningen på sommaren blir inte senare för de som inte uppnått målen, utan tvärtom så slutar DiStra skolor tidigare än andra skolor (ca 1-2 veckor) beroende på att de har haft undervisning under loven!

Mitt brev till Utbildningsministern

Hej Jan (eller den assistent som läser detta)

För snart två år sedan slutade jag jobba som lärare.
Det berodde på flera olika saker. Jag funderade länge på det eftersom arbetsbelastningen hade ökat så mycket att jag inte hade tid med min egen familj längre, men det som var droppen var när jag först blev mordhotad och lite senare biten av en elev.
Då fick jag nog och tänkte: "Jag arbetar för att kunna vara med min familj, men när arbetet tar all min tid så är det fel." Istället för att vara sjukskriven (och få fina pengar i sjukpenning) för att ha "gått in i väggen" började jag ta studielån och omskolar mig nu till ingenjör.

Jag förlorar mycket ekonomiskt på det, och det gör samhället med. Fler och felr slutar jobba för att de inte orkar (och lönen är på tok för liten).

Vad tänker ni göra åt detta? Vänta tills skolan har kraschat helt?

Jag har skrivit ett blogginlägg om detta (på engelska) som berättar min och en del fd kollegors historier (från olika skolor). Läs det gärna:
http://harald-english-karlstad...

MVH
/Harald

Svar från departementet

Hej Harald!

Jan Björklund tackar för ditt brev. Han har bett mig, som medarbetare i den politiska staben, att svara på det.

Det är mycket tråkigt att höra att du varit tvungen att sluta att arbeta som lärare. Det finns en rad problem med läraryrket; arbetsbelastningen är ofta för hög och lönerna för låga. Lärarnas huvuduppgift ska vara att förmedla kunskap och att leda undervisningen. Det är därför mycket angeläget att den administrativa bördan inte blir för tung, vilket tyvärr ofta är fallet idag. Alltsedan sedan 90-talet, då skolan kommunaliserades och en mängd administrativa uppgifter flyttades från centrala myndigheter till kommunerna och de enskilda lärarna, har läraryrket präglats av ökad administration och byråkrati. För att komma till rätta med dessa problem utreds nu hur en del av byråkratin ska rensas bort, och en del av dessa förslag kommer att vara färdiga innan utgången av detta år. 

En annan viktig reform som är på gång är införande av fler karriärsteg inom läraryrket, för att duktiga och ambitiösa lärare ska premieras i större utsträckning än idag. Ett annat problem är som sagt att lärarlönerna är för låga och löneutvecklingen är för dålig, vilket även bidrar till att alltför få studenter väljer att studera till lärare. Eftersom skolan står under kommunalt huvudmannaskap, och kommunerna således är lärarnas arbetsgivare, är det i slutändan kommunernas ansvar att se till att lärarnas löner höjs. Det regeringen kan göra är att skapa förutsättningar för höjda löner, och det har bland annat gjorts genom införandet av lärarlegitimation och det kommande införande av karriärsteg för lärare.

En annan reform som skulle bidra till att höja läraryrkets status och skapa förutsättningar för höjda löner, är ett återförstatligande av skolan. Detta är något som Folkpartiet vill göra, men tyvärr är det inte en åsikt som delas av övriga regeringspartier. Folkpartiet arbetar ständigt för att ändra på detta, men så länge det inte finns en majoritet i riksdagen för det kan det  inte bli aktuellt med ett återförstatligande. Under året kommer dock en utredning om kommunaliseringens effekter att tillsättas, och beroende på vad den utredningen visar kan det eventuellt komma att ske förändringar.

Med vänliga hälsningar

Droger och Scientologer!

Två uppdatering i slutet
.................................................................
Den 24:e maj kunde man läsa i tidningen Norra Skåne om en undersökning som Svenska Dagbladet hade gjort om föreningen Drogfritt och deras föreläsningar på skolor. Det visade sig att organisationen har nära band med den filosofiskt religiösa Scientologikyrkan, grundad av science fiction-författaren L. Ron Hubbard 1952, och använder sig av en föreläsningsmodell byggd på scientologins metoder, Narconon.

Enligt Norra Skåne så var Hässleholm en av de största köparna av föreläsningar från dem, nästan lika mycket som för hela Stockholm hade de köpt för. Detta upprörde den socialdemokratiska politikern Jonathan Lindborg så mycket att han skrev en debattartikel i Kristianstadsbladet där han lyfte fram detta och kräver att något görs. Han förespråkar även att föreningen VoF, Vetenskap och Folkbildning, skall användas för att hitta föreläsare som använder sig av modern vetenskap och fakta baserad på modern forskning.

Vad Jonathan inte visste var att han lyfte på locket till två Pandoras askar:
Han fick kritik från personer som ansåg att VoF inte var vetenskapliga själv eftersom de gav ett årets förvillarpris 2009 till Annika Dahlqvist för hennes olika uttalanden om kopplingen mellan kost och sjukdom. På länken kan man läsa vilken motivering var och följer man dess länkar så får man en fin uppställning av alla citat hon har sagt. Detta tycker jag ganska snabbt stänger den asken. Sedan skall man ha i åtanke att VoF består av folk som värnar om kunskap och vetenskapliga metoder, men det betyder inte att de är felfria. De kan göra fel och det är inte "förbjudet" inom vetenskapen att erkänna sina fel, till skillnad mot de som inte gillar VoF.

Den andra asken var Scientologernas. Den är lite knepigare, eftersom de är kända för att gå hårt åt sina antagonister.
Ordförande i Drogfritt, Åsa Graaf, skrev ett svar med många konstiga antydningar om Jonathans första debattinlägg. Det innehöll direkta fel angående vad han hade sagt och fokuserade mer på att han skall ha gått emot religionsfriheten än att de smyger med sin tillhörighet för de betalande skolorna.

När jag sedan ser svaret på de påhopp som Åsa gör mot honom blir jag glad över den sakliga attityden och genomgången av de saker som han ville poängtera, såsom att Alvedon inte kan likställas med tunga droger. Att man skall utgå ifrån adekvat forskning.

Varför är det då så viktigt att nämna att organisationen är knuten till scientologerna då? Jo, därför att de håller på med smygindoktrinering av oskyldiga ungdomar som skulle kunna vara mina egna barn som fick lära sig en blandning av lögner och sanning. Får man det från en som anses vara proffs så börjar man tvivla på vad som sägs mer och kan då lätt få för sig att allt är lögn och börja med droger.

Jag håller helt och fullt med Jonathan och tycker att det är horribelt att något sådant har fått fortgå så länge utan att någon har märkt det. All heder åt Svenska Dagbladet!
Vissa har till och med börjat tvivla på lärarna som har varit med och inte reagerat på lögnerna, men i mina ögon, som lärare, är det inte konstigt. Det är inte lätta att hinna höra när det kommer mycket på en gång ien show som tar upp saker som kan ligga utanför ens utbildning och av personer som skall anses vara proffs. Lärarna är numer så utarbetade att d ofta sitter och rättar prov eller uppgifter när andra föreläsare  pratar med klassen.

All heder åt lärarna, och ge dem tid att själva planera och hålla bra lektioner och att sköta sitt jobb istället för att bara ge dem mer och mer uppgifter så att de inte hinner med något och därför råkar anlita personer som i efterhand kan ses som suspekta och indoktrinerande.

Värnar man om lärarna och deras arbetssituation så får alla det bättre. Eleverna som behövr arbetsro mår bättre av lärare som har tid att planera och ha sina egna lektioner, då finns det heller inget behov att att köpa in dyra suspekta föreläsare utan man kanske kan åka till ett fint museum istället. Lärarna får då även tid att fördjupa sig och vara bättre på källkritiken.
.........................................................................................................................................
Uppdatering med Drogfritts svar
Uppdatering med Jonathans slutreplik